朱小青

摘 要：每个孩子都是天真无邪的，脑海里充满了神奇的想象。童话是孩子们爱看的文章，所以在低年段中，童话的课文是语文教学内容的重要组成板块，通过有效化的童话复述表达训练可以强化学生的语言组织能力，激发学生的写作思维，并塑造学生良好的人格和品格。小学语文教师要全面重视童话课文复述表达训练，并结合童话的特点和学生的实际情况，不断地探索和研究童话课文复述表达训练高效开展和实施的方法及对策，进而借助高质量的童话复述表达训练助力学生写作能力的提升和语文综合素养的培养。

关键词：小学语文;童话;复述;表达训练

基金项目：本文为2019年苏州工业园区教育科学十三五规划青年专项课题《依托统编小语教材童话课文的表达训练研究》（课题编号：2019104）阶段性研究成果之一。

小学语文教材中安排了许多的童话故事，如《乌鸦喝水》《树和喜鹊》《风娃娃》《坐井观天》《雪孩子》等。这些童话课文生动有趣，学生愿意去读。在教学过程中，教师可以利用学生的读书兴趣最大限度地去训练孩子的表达能力，可以通过复述故事、续编故事、句式的训练、分角色扮演等方式来丰富学生的想象，提高学生的口语表达能力，从而培养学生的语文综合素养。开展有效化的童话复述表达训练是提升小学生语言组织能力、写作能力和语文综合素养的重要手段，小学语文教师要深刻理解有效化的童话复述表……