陈诚

【摘 要】 在我国经济不断发展的背景下，对我国教育的科学性提出了较高的要求。尤其是教育当中的概念教育，作为教育科学性不可或缺的一部分，物理概念还是物理科目最基础的知识内容。如何在教学中更好地渗透物理概念，根据研究结果来看，科学的小学概念是学生前概念的一部分，可以在课堂上合理运用。在具体教学中找出并运用这种关系，有效地开展中学物理概念教学。本文分析并研究了小学科学与初中物理概念间的关联及其在教学中的应用。

【关键词】 小学科学  初中物理  关联  应用

前言

物理学科作为学生认识世界的主要途径，学生利用物理科目的理论概念的学习，有效提高其思维能力。力学、光学等内容是中学物理课程的重要组成部分。在学习物理课程之前，学生对力学、光学等也有一定的了解。其中很大一部分来自生活，另外一部分来自小学科学课程的学习。但是，对于小学生的认知能力和理解能力来说，在科学学科的学习过程中有些表达是不完整和不准确的，甚至会成为一个整体概念，阻碍学生在理解科学概念的基础上进行学习，教师在教学中也应该考虑到这一点，并相应地调整一些教学策略。

一、小学科学与物理概念的探究

随着新的基础教育课程的改革，对科学课程的要求越来越高，大众对科学的关注度也越来越高，明确表示科学是一个实践的过程，科学探索活动作为学生学习的一种方式，要在小学科学课程中实现，通过科学探索，逐步培养学生的探究精神，实现对科学概念的正确理解。……