摘 要：科学技术快速发展的当下，教师要敢于打破常规的教学形式，将信息技术巧妙运用到低年级识字教学中。这样既能激发小学生的识字欲望，又能培养他们的创新思维。首先简要地分析了信息技术和识字教学相结合的优势，接着重点从图片、声音、视频和网络平台等方面探讨了小学生识字类综合性学习的主要策略。

关键词：信息技术;小学语文;低年级识字

识字是低年级语文教学中非常关键的一部分，趣味且多元的教学形式更容易吸引学生的注意力，避免识字教学陷入恶性循环中。对此，教师也要加强对此的重视程度，认识到信息技术的辅助性特点，调动学生的感官，激发他们学习的潜在动力。

一、基于信息技术下低年级识字类综合性学习的优势

1.培养学生的创新思维

基于信息技术的识字教学，可以为学生提供一个更广阔的学习空间。通过信息技术，教师可以轻松实现资源共享，也可以为学生进行更广泛的交流提供机会，从而提高学生的创新思维。同时，小学生也可以借助信息技术，自主到网络上寻找到更多的识字途径，在提高他们的自学能力的同时，也会对其今后的中、高年级的阅读、写作学习产生促进作用。

2.激发学生的想象力

学生缺乏生活经验在一定程度上制约了学生的想象力。借助信息技术能为学生识字提供平台，便于学生近距离地感知事物，激发学生的想象力。以學习“廊”字为例，在学生难以通过……