朱尔玉 刘磊 朱力 白正伟

[摘 要] 案例教学的主要目的是通过案例来引导学生独立思考，既可以激发学生的学习热情，又可以缓解教师的教学压力。学生普遍反映预应力技术在“智慧轨道交通”课程学习中，知识点多、内容复杂、难以理解，重点结合目前案例教学中存在的问题和发展现状，本着一切以教学为中心的目的，通过案例教学的方式，详细地介绍了预应力技术在“智慧轨道交通”课程中的具体内容，并得出结论：案例教学在预应力技术教学中是完全适用的。

[关键词] 案例教学;预应力技术;案例库建设;智慧轨道交通

[基金项目] 2018年度国家自然科学基金重大科研仪器研制项目“高能X射线CT混凝土结构测试系统”（51727813）

[作者简介] 朱尔玉（1963—），男，山东莱芜人，工学博士，北京交通大学土木建筑工程学院教授，博士生导师，主要从事现代预应力结构研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）15-0129-04   [收稿日期] 2020-12-17

一、引言

案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式[1]。这种新型教学方式可以最大限度地激发学生学习的积极性和主观能动性，对一些难以理解或难以表述清楚的理论，通过指定案例的形式，提前指导学生阅读相关文献和开展课前讨论，形成反复的互动和交流，可以增加学生对理论知识的印象[2]。理论知识印象加深后，教师的讲解可以起到四两拨千斤的效果，通过对各种信息、知识、经验和观点进行整合，来启发学生思维，最大限度地激发学生的课堂积极性[3]。……