吕元斤

摘 要：发展学生核心素养是新课程改革不断深入的具体表现，复习课作为初中数学教学重要构成，本就是梳理教学内容，帮助学生构建知识体系，提炼思想方法的重要环节，也是有效发展学生数学核心素养的关键。而思维能力本就是核心素养重要因素之一，所以在核心素养背景下初中数学复习课上一定要意识到学生思维能力培养的重要性，这样才能有效优化数学教学活动，促进核心素养培育目标得以实现。基于此，文章以“一元二次方程”与“二次函数”同课复习为例，探讨了如何在初中数学复习课上培养学生思维能力。

关键词：核心素养;初中数学;复习课;思维能力

一、 引言

培养与发展学生核心素养是教育改革不断深入的具体表现，也是教育教学得以有效的关键。数学核心素养通常是指具有数学基本特征的适应个人终身发展与社会发展需要的人的关键能力以及思维品质，具体包含了数学抽象、数学建模、逻辑推理、直观想象、数据分析以及数学运算等多方面。在初中数学教学实践期间，复习课是其中十分重要的环节，在促进学生知识理解与整合等方面起着十分重要的作用，做好初中数学学习能够帮助学生构建出完善的知识体系，同时也有助于学生思维能力得以发展。文章主要是以“一元二次方程”与“二次函数”同课复习为例，探讨了核心素养下初中数学复习中学生思维能力培养工作。

二、 数学核心素……