张福荣

摘要：在教学实践中应时刻注意培养学生良好的学习方式，为学生的积极参与课堂学习创设情境和空间，为学生能够全程参与教学过程创造条件和机会。

关键词：自主学习   学习兴趣  合作研究  动手实践

长期以来，中职数学课堂主要是以教师为中心、以课本为中心、以练习为中心，并且课堂上师生、生生互动很少，课堂气氛沉闷，使学生很大程度上失去了对学习的兴趣。新的教学制度改革的提出，国家和社会对于学生的核心素养要求越来越重视，这就要求中职教师在教育教学方面打破常规的教学方法和传统的教学观念，不断的创新教学模式和调整教学手段。

美籍匈牙利数学家波利亚指出：“学生要牢固掌握数学，就必须用内心的创造和体验方式来学数学。“也就是说，在数学学习过程中，要让学生自己去体验去创造去感悟，从而建构自己的认知结构，培养学习兴趣。兴趣是最好的老师，相对于其他课程，数学比较抽象和复杂，教师可以指导学生对自己学习制定近期的目标和规划，使学生在数学学习的过程中不断的自我突破，并且完成所制定的目标，使学生在自主学习的过程中获得成就感，感受到自主学习的乐趣。

时间是检验理论的唯一标准，学生对知识的掌握程度只有通过卷面考试的方式才能够展示出来，而实际上对于理论知识的运用能力在中职院校中却常常被忽视，学生对于数学学习的最终是需要转换成实际行动来作用与社会的，学校需要为社会提供优秀的综合素质型人才，更好的为社会服务，学校和教师需要为学生的实际动手操作能力营造氛围，让学生能从实际操作中体会到学习带来的益处。……