梁海洋

摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科，但在我国传统的教学体系中，大多数老师只注重对学生进行理论知识的传授，而忽视了对学生动手能力的培养。在所有的学科中，很多学科都需要学生进行实验，尤其是物理。在物理学科中，提高对物理实验的重视，可以使学生充分发扬对科学的实验探究精神。改革开放以来，我国的经济得到了长足的发展，对于教育的投入也越来越大，学校设施、设备的改善，在一定程度上对于开展物理实验提供了很多的便利。虽然在实验教学的过程中，已经新加入了很多的教学设施，但是还是无法满足当前的教学要求。为了进一步提高学生在物理实验方面的实践能力，使他们可以很好地发挥自身的创新能力，在初中的物理教学中，进行自制教具和把自制教具应用教学能很好的改进这一不足之处，并能提高学生学习物理的兴趣。

关键词：初中  自制教具  教学

初中物理自制教具与教学研究的背景：在初中阶段，学生对一切新鲜事物都充满了好奇，而在教学中，大多数的老师还是采用传统的教学模式，课堂缺乏新意，这就造成了很多学生失去了对物理学习的兴趣。在校本研修方面，校本资源开发不足。很多学校自制教具的制作与使用较少，甚至有些中学根本就没有校本资源的开发，忽视自制教具在初中物理教学中的作用。而在初等中学中推广自制教具的制作与应用，对于构建师生共同参与式的课堂，提高中学生学习物理的兴趣和动力、动手实践能力以及优化课堂教学等方面将具有深远的意义。……