李旭

摘  要：俗话说，文史互通，诗史相融。在历史课堂教学中，教师应该更好地利用文史互通的条件与优势应用古诗词，培养学生的综合能力。很多名篇佳作是中国历朝历代流传下来的，是对当时的时代特色和现实生活的真实反映。因此，应用好古诗词，既可以激發学生学习历史的兴趣，又可以培养学生阅读史料的能力，激发学生的爱国热情，同时也为教师的历史教学工作提供了丰富的资源。

关键词：古诗词;历史教学;学习兴趣;民族文化

一、在历史教学中应用古诗词的必要性

1. 时代的需求

习近平总书记在党的十九大报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。伴随着时代的不断进步与发展，素质教育逐步深入，各学科之间的联系越来越紧密。因此，历史教学更应该加强民族文化渗透和民族文化史的讲解，而古诗词则是历史与文化相结合的重要切入点。

2. 课程标准的要求

《普通高中历史课程标准（实验）》指出，在掌握历史知识的过程中，既要有能力的训练，也要有对史学方法的了解和运用，更要有情感、态度和价值观的体验与培养。掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。如今历史教学已经发生了很大的变化，而很多教师仍然采用传统教学模式。看书、看视频可以重现历史情境，而古人自己的语言能更好地重现历史情境，除了古文更好的途径就是古诗词。……