何玉华

【摘要】随着教育的改革，初中阶段的教学着重于“立德树人”理念的渗透。初中《道德与法治》课程的重要性逐渐突显出来。由于初中阶段的学生生活经验比较少，如果教师一味地采用“灌输”的方式，会使学生对书本上的知识理解不透彻。为能使学生学有所用、学有所得，越来越多的教师开始展开教学与实践相结合的教学模式。本文以初中《道德与法治》教学为主要内容，探析实践教学具体实施策略。希望通过此文能给相关教育教学工作者提供帮助。

【关键词】初中教育;《道德与法治》;实践性

在以往的初中教育中，教师只是教授学生书本上的知识，学生实践机会相对较少，难以与实际生活建立真正联系。《道德与法治》课程的开设对学生来说非常有必要。学生是祖国未来的接班人，其价值思想、道德品质的树立需要“外力”和学生自身共同作用，《道德与法治》课程属于“外力”的一种。“实践是检验真理的唯一标准。”由此可见，实践对于认识发展不可或缺的重要作用。但在实际教学中，如果只是教师讲解书本上理论性的知识，仅限于课堂教学，那么，教学效果就会只作用在学生思想层面。所以，需要通过实践教学，使学生将理论知识作用于实际生活当中，从而真正发挥出初中《道德与法治》课程的价值，提升学生的实际知识运用能力。

一、突出实践性教学与课程内容的内在联系

传统教育中，学校不够重视《道德与法治》课程，教师也只是教授学生书本上的知识，学生实践机会较少，难以与实际生活相联系。……