徐杰

【摘要】在小学语文教学中，应重视朗读教学，尤其是朗读中的情感。通过语文朗读，学生们可以很好地理解蕴含在文章当中作者丰富的情感，从而对文章有更加深刻的理解。基于此，本文通过笔者的实践教学经验，提出几点在小学语文朗读教学中如何培养学生情感的策略，以期提升朗读教学水平。

【关键词】语文教学;朗读能力;情感培养

朗读是与作品亲密接触从而品味感受的良好方式，不仅可以提升学生的语感，学生还可以通过理解文章中所蕴含的作者的感情而培养人文情怀。笔者在多年的一线语文教学中，致于力从朗读教学中培养学生的情感，取得一些经验，阐述如下，以飨同行。

一、朗读在语文课堂中的作用

1.朗读能够增进学生理解课文

在学习小学语文课文的时候，我们在文章的后边都会看到教学目标中要求学生能够有感情地进行朗读这项内容。作为有声艺术的语文，朗读没有感情等于文章失去艺术。通过朗读才能感受作者的感情，才能了解重点和亮点。小学生活泼好动，而且喜欢模仿，因此，我们在教学时，不妨利用学生的这一特性，创设有趣的朗读情境，如教学带读、分角色朗读等，引导学生放声带感情地朗读，这不仅有利于激发学生的朗读兴趣，而且也能培养其自信心，更重要的是，将感情投入朗读中，能够让学生更好地把握课文的中心思想，以及与作者产生共鸣，从而达到教学效果。

2.朗读能够加深学生……