张永春 李艳 陶芙蓉 魏英勤 崔月芝 蒋晓杰

摘  要：药物分析是药学类专业的一门专业课。文章从药物分析课程传统教学中存在的问题出发，就课程教学内容选择、混合式教学模式构建、现代教学方法使用、多元化考核方式设置以及“课程思政”融入教学等方面进行改革与实践。目的是为了提升课程教学效果，培养学生自主学习、独立思考的能力，提高学生分析与解决问题的能力，强化学生全面控制药品质量的观念。

关键词：药物分析;课程教学;教学改革

中图分类号：G642        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）03-0139-04

Abstract： Pharmaceutical analysis is a specialized course in pharmaceutical specialty. According to the problems existing in the traditional teaching of Pharmaceutical Analysis， this paper carries out the reform from the aspects of the selection of teaching content， construction of mixed teaching mode， the application of modern teaching method and establishment of diversified assessment methods. The purpose is to improve the teaching effect of the course， cultivate students' ability of independent learning and independent thinking， and improve students' ability of analyzing and solving problems and strengthen students' comprehensive drug quality control concept.

Keywords： Pharmaceutical Analysis; classroom teaching; teaching reform

药物分析是研究与发展药品全面质量分析与控制的科学[1]。从新药的研发到临床用药的全过程，从新药结构分析到药品进入人体的生物转化的全方位，均离不开药物分析，因此药物分析是“方法学科”“眼睛学科”。该课程是我校药学类专业中设置的主要专业课程，在药学类人才的培养中具有重要的作用。通过这门课程的学习学生可以掌握控制药品质量的基本知识与基本技能，能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作。

一、课程教学中存在的问题

在以往的药物分析课程的教学中存在一些问题：1. 教学内容多，学时短。大量的教学内容难以在有限的时间内完成讲授，无法满足学生学习获得更多知识的需求。2. 教材内容不能及时更新。现代药学科学技术的发展迅猛，但是教材出版及编写速度不能随着药品行业的管理法规及行业规范及药典内容更替而及时更新，仅仅依靠教材的教学内容已经不能满足药学研究和药品生产过程的要求，不利于学生实际知识技能的培养。……