王静 张燕明 陈丽红 张瑞 李靖

摘  要：《工程经济学》是工程类专业的学科基础课，该课程对学生的知识架构以及应用技术的培养起到重要的支撑作用。通过对本校目前《工程经济学》课程教学中存在问题进行分析，将成果导向、持续改进教育理念运用到教学模式中，提出基于以学生为中心的教学内容、教学手段和教学考核等课程教学环节的优化，构建合理的学习评价体系，并取得初步成效，为其他教学提供参考与借鉴。

关键词：成果导向教育（OBE）;持续改进;课程改革

中图分类号：G642 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）05-0157-06

Abstract： Engineering Economics is a core course for engineering majors， which plays an important role in the forming of students' knowledge structure and in the development of students' application skills. By analyzing the problems existing in the teaching of Engineering Economics， the concept of Outcomes-based education（OBE） is employed in the teaching reform and the paper proposes the optimization of teaching links based on student-centered teaching content， teaching methods and teaching assessment， constructing a reasonable learning evaluation system， and achieved initial results， to provide reference and reference for other teaching.

Keywords： Outcomes-based education（OBE）; keep improve; curriculum reform

一、概述

隨着《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》政策出台，目前，我国高等教育重点关注的方向是教育质量的提升与特色的确立，开展工程教育专业认证正好符合了这种趋势。工程教育专业认证通用标准明确要以学生为中心，以成果为导向以及持续改进的核心理念。2017年我校水利工程专业通过教育部工程教育专业认证，按照国际专业认证的“持续改进”要求，进一步完善和优化课程内容的教学改革是专业认证“持续改进”的重要保障措施。从目前我国工程教育和工程教育专业认证的现实来看，怎样在具体课堂教学和教学评价等微观层面落实OBE理念，仍旧是当前高等工程教育改革较为薄弱的环节。本文借鉴成果导向教育理念（OBE），研究《工程经济学》课程教学改革与创新，为更好的培养具备一定职业素养、职业技能，能够迅速适应行业需求的工程技术型人才奠定基础。……