董元君

[摘  要] 由于高考发生了改革，包括数学学科在内的高中教学已经进入了新高考背景之下. 精确到日常教学微观的研究思路，对于新高考下高中数学高效课堂的探索与解析，有着重要的指导性意义. 结合新高考的要求，结合高校课堂打造的需要，需要认识到只有满足新高考要求的高中数学课堂教学，才是高效的课堂教学，需要认识到对高中数学课堂教学的研究，应当包括面向新高考评价要求的学生认知研究. 对新高考的理解，要紧扣“新”和“高考”两个关键词，对新的理解是建立在对旧的比较基础之上的，而无论是新与旧，都必须认识到“高考”才是真正的核心所在.

[关键词] 高中数学;新高考;高效课堂

2014年9月4日，国务院印发了指导考试招生制度改革的纲领性文件，这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动，从这个时刻开始，全国各地分批次开始新一轮高考改革. 考试一直有着指挥棒的作用，高考的指挥棒作用尤其明显，数学学科作为基础性学科，有着重要的研究价值. 可以肯定的一点是，由于高考发生了改革，包括數学学科在内的高中教学已经进入了新高考背景之下. 从考试与教学的关系来看，考试的变化必然会影响着内容的变化，原有的教学行为和方式肯定不再适应新课程，肯定需要探究新的教学策略，力争使课堂效益最大化，也正因为内容与形式的变化，教师在日常选题、命制重大考卷，都需要精心考虑……