余婷

【摘要】新一轮基础课程改革强调了“育人为本”的基本原则，凸显出生涯教育的重要性。在高中数学教学中渗透生涯教育，借助学科优势进行整合与融入，引导学生认识自我，认识社会，培养生涯发展关键能力，是学科育人的真正落地。本文结合实践，浅谈在高中数学教学中渗透生涯教育的策略。

【关键词】数学教学;生涯教育;策略

新一轮基础课程改革强调了“育人为本”的基本原则，“人人学有用的数学”，凸显出生涯教育的重要性。在数学教学中渗透生涯教育，借助学科优势进行资源整合，将生涯教育目标融入学科目标，同步进行，是学科育人的真正落地。

一、教师跨界

在目前新课改契机下，高中数学教学中渗透生涯教育，对数学教师而言即是机遇也是挑战。首先教师要更新观念，加强学习，开阔视野，逐渐成为一个“引导者”，以兼任学生的生涯导师为自己的职业发展方向。其次，教师要形成合力，通过备科组或课题组来开展教育教学研究与实践，互帮互助，形成导师团队，才能更好地为学生提供生涯发展指导。

二、课程特色

在高中数学教学中渗透生涯教育要从数学科的特质出发，首先要遵循教育教学规律，针对高中生的心理特点与学段要求，充分挖掘课程中蕴含的教育资源，坚持不断地进行渗透。其次要创设合理的情境供学生探究和体验，循序渐进。再次要积极调动各种资源，开展具有学科特色的校本活动和社会实践活动，让学生在学习活动中逐步形成并发展生涯必备能力，为学生成长成才奠定坚实基础。……