许丽红

【摘要】通过学习习近平总书记的讲话精神，结合学校教育工作实际，提出建设班主任队伍要有一个“全员德育”的校园氛围，针对不同特点的班主任要有针对性的培养策略，学校的制度和资金保障也要能保驾护航。

【关键词】班主任培养;立德树人;全员德育;德育队伍建设

习近平总书记在2018年9月全国教育大会上讲话强调，教育是国之大计、党之大计。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿各类教育的各个方面，培根铸魂、启智润心。班主任是“教育”职责的首要承担者，是“集体教育”的主要实施者。班主任是落实“立德树人”的关键岗位。因此，学校如何落实“立德树人”，关键是班主任。那么如何培养专业化的班主任呢？笔者根据广州市华师附中番禺学校的实际教育教学工作，整理出了自己的一些看法。

一、基于学校实际，构建“全员德育”的校园教育氛围

“全员德育”是促进学生成长成才的重要理念。学校里每一位工作人员都是德育工作者，工作人员的一言一行都起着教育学生的作用。学校认真做好“全员德育”整体的设计与工作的具体安排，如：通过定期召开学校全体教师大会、德育工作会议、年级教师大会等，强调所有教职员工都要在工作中（课上、课下），要对学生渗透正确的价值观，人人都是教育人，事事都是教育的契机，切实要求教师们做到“提要求、讲做法、勤跟踪和常指导”。具体体现为：所有的科任教……