邱瑞芳

【摘要】小学生作为民族的未来和国家的希望，从小学就应该注重对学生道德品质的教育。增强对于学生的德育管理，不仅有利于提高国民素质，更有助于展开小学日常教学之中的监管工作。因而，小学年级组长在小学日常教育工作中，应该注重对小学生德育的培育，加强德育教学工作以及管理工作。本文将就在小学之高年级德育管理工作之中存在的不足和如何提高小学年级组长的德育管理水平进行讨论分析。

【关键词】小学;年级组长;年级;德育管理工作

小学生作为新时代的建设者和中国未来的主力军，担负着国家的期待和人民的众望。小学生正处于价值观、道德理念形成的重要阶段，随着信息化时代的不断发展，小学生更容易受到外界复杂思想环境对于自身价值观念的冲击影响。年级组长要加强对于年级的德育工作的监督管理。

一、小学之高年级德育管理之中留存的不足

第一，对德育工作不重视。由于我国个别小升初学生升学压力的长期存在，当前的中小学对学生的评价衡量标准仍是唯分数论。为了追求一个高分数，高升学率，小学教育更重视教书，而忽略了育人。随着网络技术和电子产品的不断推广普及，许多学校仍然忽视学生的网络素养教育，这些都是导致网络时代小学生德育的缺失。六年级的学生正逐步处于一个三观意识形成的重要关键阶段，是最容易叛逆的时期。但许多小学的教育都以智育为主，德育为辅。……