吕雪华

摘 要：古诗是我国文化传承的一部分，其反映的是我國的历史。在小学阶段融入古诗词，对提升小学生的审美意识、弘扬传统民族文化具有重要的意义。但是就当下的小学语文古诗教学而言，总体还较为呆板，主要还是以让学生阅读以及教师赏析为主，这对于提升学生的语文综合素养是非常不利的。本文就小学语文中高段古诗教学的意义进行阐述，分析小学语文中高段古诗教学策略与教学模式构建。

关键词：小学语文;中高段古诗;意义;原则;教学策略和模式

古诗是语文教学中的一项内容，其表述方式和日常的白话文不同，需要学生在阅读之后，仔细揣摩才能够挖掘其中的含义。这也导致很多学生对古诗学习提不起兴趣。尤其是小学中高年级，学生初步接触古诗，其很难在阅读的过程中感受古诗所蕴含的语言美、意境美。加之传统的小学语文教学又是以教师讲述、学生听为主，整个古诗课堂的教学质量必然会大大降低，也影响了传统文化的传播。因此必须要在新课改的背景下，构建一种适合学生学习的古诗教学模式，以提升学生的语文综合能力。

一、小学语文中高段古诗教学的意义

古诗是伴随学生义务教育全过程的一项内容，其是古人所遗留下来的宝贵财富，是经历千百年仍然能够扣动他人心弦的一种作品。对于小学中高年级阶段学生而言，其接触古诗的时间并不长，但是却可以在阅读的过程中感受古诗所带来的一种滋养，激发小学生灵魂深处的情感以及想象力，逐步提升小学生的审美能力以及综合素质。……