梁晓岚

摘 要：在新课程背景下，教师有必要结合英语学科的教育价值，优化语法教学实践。英语语法教学一直是英语教学中最基础的问题，在初中英语教学中一直存在着英语语法教学困难的问题。从新课程标准要求出发，结合初中英语语法教学实践对教学策略进行研究与分析。

关键词：新课程标准;初中英语;语法;教学策略

新课程标准对英语学科的教育价值进行了全面阐述，如要求教师在教学指导中既要突出语言的工具性特点，也应该注重对学生的思维训练和心智培养;英语教学应面向全体学生，满足学生的个体发展需要;注重语言的应用性和实践性，在真实语境中提升学生的英语素养等。语法是英语学科教学的重要内容，在初中阶段夯实学生语法基础，对于学生语言素养的全面发展具有重要意义。基于此，教师有必要结合英语教学设计研究语法教学方法。

一、设计探究任务，引导学生自主学习语法

新课程改革充分体现了学生的主体地位，要求英语教学过程面向全体学生，促进学生的全面发展。学生的主动参与是确保教育面向全体学生的前提，也是学生自主发展的必要条件。教师在初中英语教学过程中合理设计探究任务，引导学生自主学习初中英语语法，所谓的探究任务教学模式就是指在初中英语语法教学中，教师根据学生的英语基础情况，设计自主探究的学习任务，给学生自主学习的时间和机会。……