王锐

摘 要：小组合作学习法在初中英语教学中的应用能够为学生构建较为完善的英语使用情境，能够有效解决初中英语教学缺乏合理情境时学生无法进行英语实践的教学问题。但随着当前教学改革的不断深入，小组合作学习在英语教学中的使用问题不断被凸显出来，如何优化英语教学中小组合作学习法的应用就成为广大初中英语教师需要关注的主要问题。对小组合作学习法的应用展开探讨，同时结合初中学生的英语学习特点，提出合理的教学改革措施。

关键词：小组合作;初中英语;教学策略

英语是我国初中教学中的重要学科，但由于我国缺乏英语使用环境，学生缺乏英语实际应用场景，所以英语也就成为初中教学中的教学难点。教师为了完成教学任务，往往按照课本内容以传统教学法将理论知识全面地为学生解读。虽然可保证学生更加全面地理解英语知识，但是学生却很少能够通过自己的理解来加以应用。因此小组合作学习就成为初中英语教学中主要使用的教学方法之一，不仅可以有效改善传统教学中的不足，还能够培养学生的学习兴趣，增强学生英语知识的使用情境，真正利用英语教学促进学生全面发展。

一、合理分组展开教学活动

小组合作学习在初中英语教学中是否能够充分地应用，其主要影响因素是教师是否能够对学生进行合理分组。只有合理分组学生才能够在小组互动过程中进行积极有效的学习交流，如果分组不合理那么学生在小组互动过程中将会产生诸多矛盾，预先设置的教学目标也就无法达成。……