张裕

摘 要：化学是学生初三才接触的一门课程，但也是初中阶段非常重要的一门课。老师在教学时，一定要摆脱成绩观，从发展的视角和思想考虑，首先想办法激活学生认识化学的各种感官，让学生对化学产生亲近感，放下传说中化学难学的戒备。这样学生才能打破心 里的壁垒，全心全意、毫无负担地轻松学习化学，为学好化学开个好头。

关键词：初中化学;课堂教学;现状;策略

化学是一门比较抽象的学科，初中生刚接触化学，如果老师的教学方法不当，教学中忽略了学生的主体性，只追求成绩，很容易使教学陷入模式化、传统化，即使在某种意义上完成了教学任务，效率也不会很高，更重要的是学生轻松学习化学的意识没有打开。让化学给学生的感觉只是“唉，又增加了一门课程，负担又重了”，而不是“哦，化学原来这么有趣”的認识。所以，在初中化学教学中，要始终带着激发学生兴趣、激活学生化学细胞这个目标，在内容设计上倾向于学生的心理，使内容更加生动、有趣;方法选择上，老师也要倾向于学生的接受能力和习惯，这样就能循序渐进地把学生带入化学世界，使学生对化学的兴趣，得到顺理成章、顺其自然的培养，进而为课堂更有效教学做好准备、奠定基础。但是从目前的研究发现来看，初中化学教学现状并不理想，效率有提升但不明显，显然没有得到质的改变。

下面，笔者从发展视角下谈谈初中化学当下的教学现状以改革、改进的策略，与大家交流，希望共同进步，促进初中化学教学的发展。……