【摘    要】在小学数学课堂教学环节，教师应注重将阅读技巧在课堂环节进行应用，提高学生的数学阅读能力，使学生在对数学绘本的阅读过程中，感悟数学真谛、体会数学魅力，从而提高其数学知识的学习能力，促进数学课堂整体教学水平的提升。

【关键词】数学绘本;阅读;小学数学

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0067-02

Improving the Effectiveness of Primary School Mathematics Learning with the Help of Mathematics Picture Book Reading

（Dadun Primary School， Dahejia School District， Jishishan County， Gansu Province， China） MA Fang

【Abstract】In the elementary school mathematics classroom teaching， teachers should pay attention to applying reading skills in the classroom to improve students' mathematics reading ability， so that students can feel the true meaning of mathematics and appreciate the charm of mathematics in the process of reading mathematics picture books， thereby improving mathematics Knowledge learning ability promotes the improvement of the overall teaching level of mathematics classroom.

【Keywords】Mathematics picture book; Reading; Primary school mathematics

一、培养阅读兴趣，解决数学问题

数学知识具有较强的抽象性和逻辑性，部分数学问题在解决过程中需要进行单纯的数字运算，这会使学生对此过程感到枯燥和乏味。同时，还有部分数学应用题包含的信息量过大，需要学生解读其深层含义。因此，只有提高学生的阅读兴趣，才能促使学生高效地解决数学问题，提高学生的数学学习能力。教师应该在教学中引入小学数学绘本，以此提高小学数学课堂教学水平，从提高学生的数学绘本阅读兴趣开始，在此基础上提高小学生的文字分析能力，使学生可以通过阅读去理解题意，然后进行数学知识的学习。数学绘本就是一种以大幅图画为主，没有文字匹配，或者配以简短的一两句话解释图片的数学题集。绘本本身与普通书籍的品质也具有一定的差异，绘本的纸张较优质，且色泽鲜艳明丽、画质清晰、线条流畅。

因此，阅读绘本对学生来说是一种享受，能够有效提高学生学习数学的兴趣。从传统层面来讲，绘本描述的大都是故事内容，较少涉及数学问题。然而随着近年来教育水平的不断提高，数学绘本也逐渐出现在小学数学教学课堂，它对教师的教学工作起到了较强的辅助作用，使学生可以通过绘本对数学问题进行认知。……