宋艳飞

摘 要：小学英语教育为学生打开英语世界之窗，良好的开端让学生受益终生。激发小学生学习英语的兴趣，让学生保持持久的动力，否则，学生以后的学习生涯将苦不堪言。鉴于此，以兴趣的激发为突破口，结合教学实践，对小学英语教学中如何激发兴趣、构建趣味课堂的问题谈几点思考。

关键词：小学英语;英语教学;兴趣激发;趣味课堂;策略

随着新课程的改革，小学英语教学迎来了新机遇，也面临着新挑战，对教师也提出了更高的要求。新时期的英语教师，不仅要传授知识，还应注重激发学生的兴趣，发展其综合素养，让学生快乐学习、全面发展。这就要求教师加强与学生的沟通和交流，营造良好的课堂氛围，使学生全身心投入课堂教学中，提升课堂教学的有效性。下面，笔者就如何进行趣味教学，构建小学英语趣味课堂的问题进行简单论述。

一、以多媒体的运用激趣

在信息技术飞速发展的视域下，以多媒体为代表的现代媒体在教育教学领域广为运用，为课堂增添了生机，也解决了传统教学形式单一、枯燥乏味的难题。多媒体的运用，既拓宽了教学资源，也让教学情境具象化、趣味化、立体生动，学生在生动、形象的环境中快乐学习，激发参与的热情。

例如，译林版小学英语四年级上册Unit1 I like dogs的教学时，如果教师单一地让学生学单词、读对话，课堂难免乏味、枯燥。而课堂之初，教师借助多媒体，为学生播放Little monkey：Little monkey in the tree.Little dog run with me. Little cat on the mat，Little panda cute and fat. 简短、押韵、整齐的句式，给学生一种韵律感、和谐感，孩子们打着节拍，不断诵读chant，课堂气氛立刻活跃起来。……