冯红霞

摘 要：在当前新课改背景下，小组合作学习已经成为深受教师喜爱的一种教学方法。通过在小学语文教学中运用小组合作学习模式，不仅能提高教学的效率，还能进一步发展学生的综合能力。在传统语文教学中，教师由于受传统应试教育影响严重，缺乏合理的教学方法，使得教学氛围沉闷，很难激发学生学习的兴趣，从而不利于学生核心素养的培养。对此，教师需要灵活开展小组合作，发挥小组合作学习的作用，提高学生的学习效率。就小学语文学科教学中小组合作学习模式的创设进行阐述。

关键词：小学语文;小组合作;创设模式

随着教育改革的不断推进，小学各学科教学也都积极地响应，教师要采取有效的措施来提高教学的有效性，促进学生核心素养的发展。小学语文学科的重要性不言而喻，对学生的學习和发展有着重要的作用。因此，在素质教育的不断推进下，小组合作学习模式作为一种全新、高效的教学模式，已经得到了有效的运用，深受师生的喜爱，其充分体现了“以人为本”的教学理念，不仅能够促使学生自主进行语文知识的学习，还加强了师生之间、生生之间的互动交流，使学生的学习效率得到了有效的提升，发展了学生的各项能力，为教育改革奠定了良好的基础。

一、目前教学中存在的问题

目前，在运用小组合作学习模式时仍存在不少的问题。首先，分组不合理。教师由于对学生缺乏了解，不能全面掌握学生的真实水平，从而在小组合作分组时过于随意，使得小组之间的水平不等，并且不能合理地对学生分工，学生相互之间无法有效配合，导致小组合作效果不尽如人意。……