陈进平

[摘   要]运算是数学学科的基础，初中数学教师要重视学生运算能力的发展。尤其是在加强培育学生核心素养的大背景下，数学教师可以通过运用多媒体教学、加强基础训练、注重运算技能、用好错题资源的教学策略大力培养初中生的数学运算素养，使学生实现全面发展。

[关键词]初中;数学教学;核心素养;数学运算

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）15-0049-02

数学学科核心素养指的是学生学习数学应达到的具有特定价值的综合性能力，它不是具体的知识、技能，也并非普通意义上的数学能力，而是以数学知识、技能为基础反映数学的本质和思想，在学习数学知识的过程中逐渐形成的，拥有综合性、持久性的特点。数学运算则是数学学科核心素养的重要部分，它是指基于运算对象、按照运算法则解决数学问题的过程，初中生学习数学归根结底还是要运算，这是一项基础能力，是教学重难点所在，在这里主要探讨以下培养初中生数学运算素养的策略，希望能抛砖引玉。

一、运用多媒体教学，激发学生运算兴趣

有的初中数学教师在传统教学中习惯规定学生要做些什么，在知识点的讲解中一味灌输，容易导致少部分学生产生逆反心理。这就需要教师根据素质教育和新课程改革的实施不断更新教学理念和方法，运用多媒体教学调动学生学习数学知识的积极性。特别是运算本就枯燥、乏味，教师在信息化时代背景下可以借助多媒体设备为初中生展示数学运算过程，吸引学生集中注意力，提高专注程度[1]。……