蓝晓霞

摘要：我国传统文化博大精深，在道德与法治教育中优化传统文化教育是培养学生优秀道德品质的发展要求。这需要教师以社会发展和学生生活为基础，在教学中做好有效渗透。文章基于小学道德与法治教学实际，就如何在小学道德与法治课程中渗透传统文化教育，探索了一些具体有效的做法。

关键词：优化;传统文化;教育;提升;小学道德与法治;课堂效率

优秀的传统文化是中华文明的文化精粹，教师在教学中要引导学生更快掌握传统文化教育中的文化精华，将其内化为自己所用。为此，就需要科学合理地整合现有教材，将传统文化教育与学科学习相关联，潜移默化地影响小学生的学习和生活。就在道德与法治课堂教学中如何优化传统文化教育，提升小学道德与法治课堂效率，略谈浅见。

一、在欣赏与参与中弘扬民族精神

现代化教育理念强调以学生为主体，以现代化教育理念为引导的课堂教学模式往往能让学生积极主动地参与课堂讨论中。为了在小学道德与法治课堂上，有序推进传统文化教育，需要革新文化教育理念，努力在现代化教育理念下弘扬民族精神，把握课堂动态，不断调整教学模式，以提升民族精神弘扬效果。

小学道德与法治课本中的《中华民族一家亲》《美丽文字 民族瑰宝》等课文，都是弘扬民族精神的重点课文。教师在教学这类课文时，可以通过图文资料和音视频资料客观展示的方式，让学生直观解读民族传统文化，并由此产生强烈的民族认同感和民族荣誉感。……