摘要：众所周知，从初中物理到高中物理的学习，其难度是一个高度的跨越，实现了从形象思维到形象思维和抽象思维结合的转化，从单因素简单逻辑到多因素复杂逻辑的转化。教师在教学过程中认识到这一点，可以采取恰当的措施帮助学生提高成绩。

关键词：新课改;高中物理;高效课堂;构建

前言：

在高中阶段物理课程的学习是很多学生比较头疼的一件事，这是因为高中物理与初中物理相比，无论知识的深度、难度和广度，还是学习方法上都有很大的不同。高中物理教学内容的抽象性、系统性、理论性以及综合性等方面和初中相比都有质的变化。在高中物理学习阶段，教师应帮助学生掌握正确的解题思路，灵活应对各种题型，是学生能够独立完成教学任务，提高对时间的利用率。本文将探讨怎样建立高效的物理课堂教学模式，提高学生的学习效率。

一、培养学生学习物理的兴趣

学生的学习活动从最简单的开始，但也容易受到情绪的影响。学生在刚开始学习物理的时候，大多会对物理产生好奇，但是对学习物理会面对的问题缺乏心理准备，因此，在进一步学习的过程中，会因为遇到困难产生心理、兴趣减退。在这个时间点上，需要教师降低对学生的要求，给予学生适当的指导，培养其成就意识，使学生提高学习物理的积极性，使学生从好奇到产生学习兴趣转变。学生一旦产生对物理的学习兴趣，便能够将其从乐趣向志趣转化，从而培养学生克服困难，知难而上，百折不挠的学习精神[1]。……