林忍夫

摘 要：道德与法治课程在素质教学的开展中占据着非常重要的地位，有效的道德与法治课程教学是提高初中德育教育质量的重要途径，因此教师需要能够进行充分的重视。本文根据新的课程改革，着重于改进和优化初中的道德和法治教育，以有效提高教育质量。

关键词：初中;道德与法治;生活化;教学策略

初中阶段的学生身处于青春期，大多数学生会经历叛逆，如何帮助学生顺利通过叛逆期已成为家长和老师的当务之急。道德教育是道德和法治教育的重要课题，教育质量决定着道德教育的成效是否达到预期目标。因此，道德与法治教师应积极研究更合理的教学策略，以提高学生对学习道德与法治知识的兴趣，逐步改善道德行为，推动学生自身行为方式的发展与提升。

一、借助法律案例，反映生活现实

使用代表性的法律案件来补充教科书的内容或对于教材内容中所体现出的知识内容进行呈现，将大大提高学生对法治的认识，同时也能够调动学生在现阶段下的学习兴趣。法院案件可以通过法治的事实反映法治的状况，可以通过实际的法律案例来传达法治的知识内容，这有助于学生了解法治的核心本质。

例如，教师在对学生介绍有关网络方面的知识内容时，教师可以使用多媒体来对学生进行相关案例的导入。广州一小学生家长在网络上发布其女儿遭老师体罚致吐血的虚假信息，并伪造血衣、雇人进行网络炒作，由此引发网友围观的轩然大波。……