黎莉红

摘 要：素质教育改革背景下，中学英语新课标要求教师深度培养学生核心素养，促进学生全面发展，以此不断提升教学有效性。为满足新课标要求，教师要围绕培养英语核心素养这一重要教学任务，采取多元教学策略构建中学英语高效课堂，以此不断推动教学发展。

关键词：中学英语;核心素养;有效策略

“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，中学英语教学环节学生应掌握的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。目前素质教育改革背景下，中学英语新课标要求教师既要重视学生词汇、语法等理论知识学习深度，又要重视学生“听、说、读、写”各项能力的全面提升，强化培养学生自主学习能力、实践能力等综合素养，以此全面提升学生核心素养，并最终达到提升教学有效性的重要目标。为满足新课标背景下提升学生核心素养与教学有效性的重要教学目标，教师要以培养学生核心素养为重要教学目标，并以多元教学策略实现这一教学目标在教学环节的有效落实。

一、课前建立培育核心素养有效教学机制

（一）重视教学设计，建立培育核心素养有效教学基础

备课是课前重要准备工作，所以在课前教师除结合学生个性特点、认知能力等基本学情完成教学设计外，还要将核心素养背景下的教学目标要求写入教学目标及教学路径，以更具针对性与实效性的教学设计建立培育核心素养有效教学基础。……