张运林

摘 要：小学高年级的数学应用题是教学的重点，也是教学的难点之一，小学是学生学习阶段最重要的一个时期，学生应该在这个时期打好基础，但目前小学高年级的数学应用题还是教师应该注意的问题，因为数学应用题大多具有实用性和层次性这样的特点。所以，作为一名教师，要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，让学生对应用题产生兴趣，从而提高学生的数学成绩。基于此，本文对高效课堂背景下小学高年级数学应用题教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：高效課堂;小学数学;高年级;应用题;教学策略

引言：

应用题是考查小学生数学综合水平的重要形式，学生如果有较强的解决数学应用题的能力，说明其对相关数学知识与技能的掌握已经较为扎实，所以数学应用题体现着一个学生的综合数学能力，应当受到教师的重视。在小学阶段，许多学生解题能力较差，需要小学数学教师对于应用题教学策略进行深入研究。若能在小学就培养其良好的应用能力与逻辑思维水平，能够为学生后续更高难度的学习打下良好的基础，对于学生今后数学水平的进阶将会大有裨益。

一、高度认识应用题，培养解题兴趣

在现实生活中，有的学生对于数学十分痴迷，认为解题的过程是一种享受，甚至会积极参与数学类的竞赛，这就是兴趣和热爱带来的结果。而培养学生对于数学的兴趣需要教师和家长的共同努力，通常情况下，有的人认为数学越学越高深，也越复杂，与生活脱节程度也更大，因此造成了数学枯燥无味且难消化的古板印象。……