张海艳 杨永新

摘 要：提问是课堂教学中教师面向学生设置问题，鼓励学生对问题进行思考与解答，以此掌握学生学习情况并帮助他们凝聚课堂注意力的一种重要手段。鉴于课堂提问的重要性，小学数学教师在自身的课堂教学实践中应当想方设法地做好课堂提问教学工作，以让课堂提问真正发挥出其应有的效益与价值，更好地推动数学学习活动的优质开展以及学生数学素养的进步。

关键词：小学数学;课堂教学;有效提问;策略

引言：

小学数学学科的前后知识点联系得非常紧密，教师在课堂教学中一方面要为学生理清前后知识点之间的关联性和逻辑性，另一方面要做到旧知识与新知识之间的横向穿插与纵向联系。由此可见，前后知识点的关联性对整堂课的教学时效性影响较大。教师在课堂教学中，就务必要认识到提问的重要性，围绕教学目标巧妙设计课堂提问策略，能够快速集中学生的注意力，启发学生的思维，提高学生的求知欲。

一、小学数学课堂有效提问的意义

（一）有效提问能够增强交流，激发学生学习兴趣

小学数学课堂教师提出的问题，能让学生增加课堂注意力，以及明确课堂教学内容;教师提出的问题，一定是符合本节数学课教学目标的;符合学生现阶段知识水平。学生为了解答教师提出的问题，会积极主动思考，能反映出学生真实的理解和掌握程度。有效提问在小学数学课堂中实现了师生之间的有效交流沟通，能激发学生对小学数学的学习兴趣，促进自身数学成绩与能力的提升。……