冯丽丽

摘 要：在小学阶段，语文科目的重要性不言而喻，学好语文是保证学生能够全面发展的前提。其中，语文阅读是语文教学中的一个重点内容，阅读能力的增强，也更加有助于学生理解和写作，对小学生的发展有着极其重要的意义。新课标提出，在教学实现对核心素养的提高，就要明确什么是核心素养，核心素养有什么作用，教师在通过多种教学手法来实现学生核心素养的养成。本文对小学语文阅读教学策略進行主要分析，以期能更好地养成学生必要的核心素养。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学;策略

引言：

在小学语文教学中，要培养学生很多能力，相较于其他能力，其中对阅读能力的培养是至关重要的一环，对学生的发展有着重要意义。提高了阅读能力，学生就可以通过文章和书籍了解周围的世界，同时，也更加有助于丰富他们的思想和情感。核心素养包含多种内涵，培养学生的核心素养对学生来说，也有很多不可替代的积极影响和作用。因此，教师更应该根据学生和课堂的实际情况，通过语文阅读教学来提高学生的核心素养。

一、核心素养的内涵和意义

在小学语文的学习中，对学生进行核心素养的培养，不仅仅是培养一种能力和技能，更不是简单地学习知识。是一种小学生今后的学习、生活、乃至融入社会都必不可少的基本素养，是一个综合性的概念。包括语文学习最基础的知识的积累，各项能力的提高，在阅读中的语感，还包括思维品质的培养，审美情趣的提高等等，知识、能力和情感的三重培养和提高，极大地丰富了小学生的知识和思想境界，同时也对于他们建立正确的世界和价值观有着深远的意义。……