王婴霞

摘  要：随着教育改革的日益深入，国家对素质教育的重视程度不断提高，在初中教育领域，音乐作为一门文体类课程，起到了良好的美育功能，不仅能够陶冶学生情操，同时还能提高其审美和鉴赏能力。基于此，本文主要对初中音乐教学中乐感的培养以及鉴赏课教学的方式进行研究，以期能够为今后的相关教学实践提供参考。

关键词：初中;音乐教学;乐感;鉴赏课;授课

【中图分类号】G633.951    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）12-0115-02

Music Sense Cultivation and appreciation teaching in junior middle school music teaching

WANG Yingxia  （Chaoyang Middle School，Changle District，Fuzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】With the deepening of education reform，the country attaches more and more importance to quality education. In the field of junior high school education，music，as a stylistic course，plays a good role in aesthetic education. It can not only cultivate students' sentiment，but also improve their aesthetic and appreciation ability. Based on this，this paper mainly studies the cultivation of music sense in junior high school music teaching and the teaching methods of appreciation course，in order to provide reference for the future teaching practice.

【Keywords】Junior high school;Music teaching;Music sense;Appreciation class;Teaching

对学生的乐感进行培养是音乐教学的主要内容之一，它能够增强学生对于音乐的感受力。但乐感并非与生俱来，往往需要经过后天的努力和培训才能形成，初中生正处于最容易理解和接受知识的关键时期，因此，在开展初中音乐教学的过程，广大教师要重点对学生乐感进行培养，同时还要积极创新鉴赏课教学模式，以全面提高教学质量，促进学生音乐素养的全面提升。

1.鉴赏课以及乐感培养在初中英语教学中的重要性

（1）提高学生的创造能力

音乐鉴赏课和乐感的培养在初中音乐课教学中均占据重要地位，在实践过程中，主要强调个性化体验，要求学生们能够充分发挥自己的创造力和想象力，只有这样才能在提高教学质量的同时，强化学生对于音乐作品的理解和感受。通过音乐鉴赏课程的开展，能够逐渐帮助学生建立起良好乐感，从而提高其音乐感受力和创造能力。例如，在对合唱作品进行欣赏时，广大教师在完成基础性教育之后，可结合作品的文化背景与内涵，引导学生对音乐旋律进行感受，并为学生搭建一个充分表达自己看法和观点的平台，这样更加有助于调动学生的学习兴趣，对于其创造力的提高很有帮助。……