李薇 刘海涛 祁锐

摘  要：文章分析了《信息科学基础》课程教学存在的主要问题，结合我校学员培养目标的转型，以满足部队需求为目标，以创新能力培养为导向提出了具体的改革措施。实践结果表明学员的学习积极性显著提高，信息技术应用能力和创新能力明显增强。

关键词：信息论;编码理论;思维导图;教学改革;创新能力

中图分类号：G642        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）14-0124-04

Abstract： This paper analyzes the main problems existing in the teaching of the course "Foundation of Information Science"， and puts forward specific reform measures based on the transformation of the training target of students in our school， aiming at meeting the needs of troops and oriented at the training of innovative ability. The practice results show that the students' learning enthusiasm is significantly improved， and the application ability and innovation ability of information technology are significantly enhanced.

Keywords： information theory; coding theory; mind mapping; teaching reform; the innovation ability

信息化是中国特色军事变革的本质与核心，为顺应信息技术的迅猛发展，军队院校逐步加强了信息处理、信息安全与保密、信息技术等内容的教学，学员的信息处理能力得到了提高，但也明显存在着信息类课程教学内容偏重理论、与专业结合不够紧密，信息理论教学与实践脱节，学员的信息技术应用能力和创新能力不强等问题。

《信息科学基础》是我校信息与计算科学专业的必

修课，该课程是一门理论和应用紧密结合的课程，有较强的工程实践背景，其中的香农信息论是信息技术应用的基础，编码理论在数据存储、数据通信和数据安全保密等方面有着重要的应用，课程学习对培养和提高学员的信息处理能力有重要作用。但在教学实践中，我们发现存在着学员学习积极性不高、缺乏合适的教材、教学大纲重理论、忽略实践应用、不能学以致用等问题，针对这些问题，同时围绕学员培养目标的转型，我们深入研究信息类课程的教学规律，结合我校学员的学情，从课程的教学内容、教学方法、实践环节等方面进行改革探索。……