摘要：情景教学法致力于通过激起学生写作热情、引起学生共鸣、引导学生自主思考与深入探究的教学模式，使教师教学质量与学生学习效率相互契合。这种教学模式能够改善传统教育中学习沉闷、形式单一、内容枯燥等问题，借助良性互动的情景教学激发初中学生的学习热情，实施教学策略多样化、丰富化，提升学生的写作能力。

关键词：情景教学;初中语文;写作教学;

情境教学法需要语文教师在写作教学中，创设一些合理的情境，创设的情境大多数是学生见过或者能感受到的，然后让学生根据情境进行联想和思考。情境教学法可以激发学生的想象力，从而使学生能够写出一篇优秀的作文。和传统的写作教学方法相比，情景教学法具有巨大的优势。

一、初中语文写作情景教学的涵义与特点

以互联网、多媒体设备作为辅助手段，借独特文字、图片、视频形式将课文内容与主题充分展示，以情景式理解与记忆方式加深学生对课文的了解与认识，颠覆传统写作教学中以老师为主体的单一性输出，进而转化为以学生学习情况和实际感受为依托的学生教学。主题课文内容以情景设计与创建为主，在课堂教学过程中能充分调动学生积极性与创造性。情景式教学的主要特点于教师而言，改变了传统的教学模式中单一的语言输出，削弱了学生对于课文内容的理解与体悟写作水准大打折扣，学生思辨力无法得到很好的提升。……