刘东

摘 要：小学英语诵读能力是学生英语学习的核心能力，对学生的阅读理解、习作、单词记忆以及句式学习等都具有重要作用。同时小学阶段也是英语学习的基础阶段，通过小学英语诵读能力的培养对提升学生关键能力具有重要作用。本文主要对小学英语的诵读方式和当前诵读中的问题进行分析，并提出小学英语关键能力培养下的诵读途径。

关键词：小学英语;关键能力;诵读途径

关键能力指的是一种能够适应社会和职业发展的必须要掌握的专业知识之外的能力，包括的范围比较广，比如创新能力、合作能力、理解能力、组织能力等。在教学过程中通过关键能力的培养对促进学生综合发展具有重要作用，有利于学生更好的适应社会。同时英语教学工作开展中，通过关键能力的培养还有利于促进学生其他方面的学习。从关键能力培养角度对英语诵读能力的培养，不仅能够帮助学生提升诵读能力，同时还有利于学生掌握英语思维和技巧。

一、小学英语诵读形式分析

（一）教师范读

小学英语诵读教学活动开展中，由于学生刚接触英语在发音、语调等方面会存在一定的不足，为了保证诵读质量，教师可以为学生进行范读，通过纯正的发音以及优美的语调熏陶和感染学生，对学生良好诵读习惯的培养具有重要作用，为学生带来更多美的享受，激发学生的诵读能力[1]。同时诵读过程中教师还需要强调学生诵读的降调与升调、重音、连读等方面的问题。……