吴彬彬

【摘 要】本文先阐释了翻转课堂与传统教学模式的区别以及翻转课堂教学模式的应用过程，然后从课前、课中、课后三个角度，对翻转课堂教学模式进行了阐述，并详细分析了小学语文教学中翻转课堂优化设计的要点内容，以期为广大语文教师提供借鉴。

【关键词】翻转课堂;小学阶段;语文教学

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0177-02

近年来，在素质教育背景下，小学语文教师开始积极探索全新的教学模式，以实现对小学生语文学习能力的高效培养。信息技术飞速发展的时代背景下，翻转课堂应运而生，广大语文教师有必要对翻转课堂在小学语文教学中的应用展开深层次的探讨与研究。

一、翻转课堂教学模式

（一）翻转课堂与传统教学模式的区别

传统的语文教学模式为教师先进行知识讲授，学生自行消化，在课后进行知识复习，而翻转课堂的应用从根本上改变了传统的课堂教学模式。翻转课堂教学模式下，教师先让学生预习知识，接下来在课堂上进行有针对性的讲解，这完全颠覆了以往的教学过程。

（二）翻转课堂教学模式的应用过程

教师在实际应用翻转课堂模式时，需要提前了解学生的学习兴趣以及学习能力，一旦翻转课堂的教学内容不能激发学生的学习热情以及主观能动性，那么翻转课堂的效果便会大打折扣。基于此，教师需要为学生提供学习资料，鼓励学生开展自主学习，为后续展开深层次的学习探究奠定坚实的基础，而在课堂教学中，教师需要对学生遇到的难点问题进行针对性解答。……