徐伟

【摘 要】随着我國新一轮课程改革的推行，英语教学对英语教师提出了更高要求。根据新课改的精神，初中英语主要教学目标是激发学生对英语的学习兴趣，培养学生的英语交流与对话水平。经过众多专家学者的研究探索，情境教学是提高英语教学效果的有效教学模式。本文对情境教学在初中英语中的作用以及应用策略进行了探索分析，旨在为初中英语教学水平的提高提供理论依据。

【关键词】初中英语;情境教学;教学模式

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0111-02

现阶段，我国英语教学虽然涵盖了全学段，但初中英语仍是学生系统学习英语的重要学段，这对初中英语教师的教学提出了更高要求。教师要积极探索更适合初中学生的教学模式，改变传统单一的教学模式，提高学生对英语的学习兴趣。情境教学模式是达成这一教学目标的较好选择。

一、情境教学在初中英语教学中的作用

（一）让英语课堂更生动、有效

“快乐学习”是实施情境教学的目的，能让学生在一个活泼生动的学习氛围中，学到更多的英语知识。情境教学的有效实施，需要教师和学生共同参与。通过教师创设情境，学生参与角色扮演，达到移情和共情体验。生动的课堂形式，可以有效提高英语教学的效果。

（二）能激发学生的学习热情

初中学生因其身心发展规律，已经具备了非常活跃的思维能力，教师只要稍加指导，就能在英语教学中获得事半功倍的效果。……