【摘 要】在素质教育的大环境下，为培养更加优秀的學前教育专业人才，重视学前教育专业学生职业适应性的培养与塑造非常必要。而对接教学法能够帮助教师围绕职业能力、职业水平、专业能力与素养等开展针对性教学，对提升学前教育专业学生的职业适应能力、专业素养与业务水平非常有利。本文主要对学前教育专业人才培养中运用对接教学法提升学生职业适应性的策略展开深入研究与分析，旨在培养更优秀的学前教育专业人才。

【关键词】学前教育;对接教学法;职业适应性

【中图分类号】G642  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0020-02

运用对接教学法实现人才培养目标的过程中，高校必须做好市场调研工作，充分了解与掌握学前教育的职业标准与需求，结合国家以及社会对学前教育人才的具体标准与要求开设和调整专业课程，鼓励与引导教师转变育才观念，让教师更深刻地认识到对接教学法的重要性，并针对培养学前教育专业人才开展一系列的教学改革与创新，为学生的职业发展提供更好的服务。

一、结合人才培养实际工作需求开展对接教学，促进理论与实践的巧妙结合

在运用对接教学法提升学生职业适应性的过程中，教师是所有对接工作开展的核心与关键。当前，一些幼儿园的教育逐渐小学化，该现象主要是由幼儿园行政主管部门、教师以及幼儿家长的利益诉求所致，他们的主客观要求迫使幼儿园的教育趋于功利化、小学化，失去了原本的育儿意义与价值。……