田洪宇

[摘 要] 为了培养学生的高尚品德，教师除了要重视开展系统的德育，还要注重班级文化建设，积极创建班级物质文化、行为文化、精神文化、制度文化、集体文化等，促使学生在良好的文化氛围中健康地成长。

[关键词] 班级文化;德育;小学

班级文化是班级内部形成的思想和行为准则的整合，它是一个班级的灵魂，也是班级持续发展的动力。一般来说，班级文化包含物质文化、行为文化、精神文化和制度文化等多个方面，做好班级文化建设，能够为德育提供一个良好的隐性环境，促使学生在优质的班级氛围中健康地成长。

一、创建班级物质文化，发挥隐性教育作用

班级物质文化在班级文化建设中占据着重要的位置，与学生活动的场所有着密不可分的关系。高品位物质文化的建设，预示着干净、整洁，有内涵的教室环境，能够让学生的身心更加舒畅，从而更好地开展学习活动。同时，班级物质文化也可以发挥隐性教育的作用，使学生从物质环境中获得德育养分，促使自身道德素养的提升。因此，在德育指导的背景下创建班级物质文化，教师除了要创设优美的环境外，也要将德育元素置于物质文化之中，从而让教室中的每一个元素都“开口讲话”。

在培育学生爱国的情感中，教师就可以带领学生装扮教室，打造具有针对性的物质文化氛围。首先，教师可以组织学生在教室内张贴与爱国主义有关的标语、名人名言，从话语中自然流露出爱国的情怀，以及爱国的具体表现。……