俞开兆

【摘要】教育改革的不断推进提高了人们对美术教学的重视程度，尤其是在新课程改革的推动下，对中学美术教学提出了更多的要求。为了更好地适应素质教育的现实需要，帮助学生全面发展，文章立足于中学美术教学实践，分析了合作学习中的各项问题，并在此基础上提出了相应的措施，以便为有关教学活动提供参考。

【關键词】初中美术教学;合作学习;问题;教学策略

一、引言

在应试教育的长期影响下，学校和家长往往对知识性学科比较关注，对美术、体育等学科缺乏重视。这种状况无可厚非，因为中学阶段的学生普遍面临着巨大的升学压力，学校和家长也想要学生在升学考试中取得好成绩。因此，中学阶段的美术教学工作通常难以实施，一方面是因为美术课堂教学时间容易被其他学科占据;另一方面是因为家长不支持孩子在美术方面深入学习。不过随着素质教育的逐渐深入，这些状况稍微得到缓解，美术教师在教学中尝试采用更加高效的教学方法，希望能够建立起轻松、活跃的美术课堂，培养学生的合作意识，促使学生形成以团队协作精神为代表的综合素养。

二、合作学习方式在中学美术教学中应用的意义

（一）激发学生的主动性

兴趣在教学中的重要性不言而喻。以往的美术教学方式比较枯燥，学生很难从单调的学习中产生兴趣。在合作学习过程中，教师会根据学生的兴趣和能力进行分组。这样一来，学生就可以在合作学习中逐步领略美术的魅力，从而更加主动地参与到美术学习中。……