尤菲

【摘要】为进一步推动高中化学课程改革向纵深迁移，化学学科核心素养成为学生未来发展的核心能力。新课程标准为培养高中化学核心素养提出了证据推理、模型认知两条重要路径。文章以核心素养的培养为导向，以苏教版教材为依托，不断培养学生的学科意识，使学生认识学科文化。

【关键词】证据推理;模型认知;核心素养

根据最新高中化学课程标准要求，高中化学核心素养是三维目标构建的核心依据，也是教学效果的最终检验标准。所谓核心素养，就是以学生的全面发展为导线，从五大方面引领学生未来发展。高中化学核心素养作为时代新人的必备素养，本身也是化学学科教学的内在要求和基本任务。当然，促进学生全面发展，符合时代发展要求，在长期的实践中，教师始终将核心素养的培养贯穿全过程，深知其中困难。据此，笔者以苏教版“硫酸性质”的教学为例，通过证据推理、模型认知素养来探索高中化学核心素养的培养路径，以期为其他同仁的教学提供可参考的基本模式。

一、高中化学学科核心素养的内涵

高中化学核心素养的提出是深化课程改革的必然产物，是进一步探索创新型人才培养的重要手段。高中化学学科教学的本质就是要求学生能通过认真细致的观察、冷静的头脑分析发现事物的本质、联系，总结基本规律，并能以问题为导向，利用假设、探究、实验等方法，提出自己对事物的独到看法。……