【摘要】从以往的初中语文课堂教学来看，教师采用的大都是单篇教学，体现出了一定的完整性，因此教师在教学过程中应进行全面而深入的学习和研究，以此来达到期望中的教学效果。但是从实际教学来看，单篇教学很难使学生产生联想性思维，大大降低了学生自主学习能力。因此整体教学相较于传统的单篇教学来说具有难以替代的优势，在单元整体教学过程中，教师应以提高教学质量为目标，切实培养学生的自读和自学能力。因此本文从初中语文单元整体推进课教学的意义出发，对初中语文单元整体推进课进行策略性探索，以供交流和学习。

【关键词】初中语文;单元整体;推进课;教学探索

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0037-02

【本文著录格式】苏英燕.初中语文单元整体推进课的教学探索[J].课外语文，2021，20（12）：37-38.

对于初中生来说，在语文学习过程中能力的提升需要一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，因此教师在教学过程中应加强对学生的引导和传授，督促学生进行学习，并在学习上给予学生一定的指导。在初中语文教材中，学生一般需要经过教师的讲读，学生本身的自读以及课外阅读的方式来加强学生的听说读写能力。单元整体中的每一部分都有其本身独特的作用，相较于单篇教学来说，单元整体教学涵盖的知识面更广，在学习过程中能够有效提升学生的语文综合能力。

一、初中语文单元整体推进课的教学意义

在教育不断改革的前提下，初中语文课本教材内容也跟随时代的发展发生了很大的变化。……