祁金龙

[摘 要]审美在各级各类学科的教学中都存在，且各具特色，尤其是语文学科，无论是阅读教学或是作文教学，审美教育都具有极大的价值。在作文教学中，教师需要重视审美教育的渗透，在读写结合教学中引发审美期待，基于审美方面组织审美实践活动，在课堂中鼓励学生进行审美表达，促进学生综合素质的发展，使小学生的文字也能够表现出自然等多种类型的美感。

[关键词]审美教育;小學语文;作文教学

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）13-0087-02

审美教育在小学教育阶段具有极其重要的作用，对小学生的审美能力、三观、思想道德情操等素养的发展有极大的促进作用。在小学语文的教学之中，小学语文教师应当将作文训练与审美教育结合起来，培养学生的审美情趣，利用学生的审美心理开展有效的审美教学。在作文教学中，教师可以锻炼学生感受美、创造美、鉴赏美的能力，促进学生综合素质的发展。

一、引发审美期待，打好教育基础

要在小学语文的作文教学中渗透良好的审美教育，首先就需要语文教师了解小学生的审美心理，引发学生的审美期待，使小学生拥有审美的动力，为审美教育奠定良好的基础。目前，读写结合是小学语文教学中常应用的一种教学理念，且作文专题课时数较少。因此，语文教师可以在单元课文的教学中结合课堂随笔训练渗透审美教育，引发学生的审美期待，为作文专题课时教学做好准备。……