钱震月

摘  要：随着新课改的深入，教材的变革，小学语文教学面临着一条全新的道路。教师对传统教学方法要取其精华，去其糟粕，更是要在此基础上进行创新设计，尊重学生的学习规律，激发学生学习语文的兴趣，利用多样化的教学方法，为语文教学披上“新”的外衣，全面提升语文课堂教学品质，为培养学生创新能力奠定基础。

关键词：小学语文;教学设计;创新能力

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0126-02

Breaking traditional teaching methods and cultivating students' innovative ability

——Take teaching "Gudong" as an example

QIAN Zhenyue  （dongtaihu experimental primary school，Wujiang District，Suzhou City，Jiangsu Province，china）

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform and the reform of teaching materials，primary school Chinese teaching is facing a new road. Teachers should take the essence of their traditional teaching methods and remove their dross. On the basis of this，we should carry out innovative design，respect students' learning rules，stimulate students' interest in learning Chinese，and use diverse teaching methods to lay a new coat for Chinese teaching，improve the quality of Chinese classroom teaching，and lay the foundation for cultivating students' innovative ability.

【Keywords】Primary school Chinese;Teaching design;Innovation ability

在以往的语文教学中，学生、家长甚至教师，重视的往往都是教材中所提及的内容以及和教材相关联的知识点。尽管不能否认这种方式利于学生掌握课程标准和教学纲要中规定的知识体系，然而这种模式无法使学生得到创新思维的培养与施展。当然创新思维并不是每个孩子都是与生俱来的，这就要求教师在平常的课堂教学中进行潜移默化的浸透。在目前小学语文教学实践中，老师要想方设法提升学生的积极性，让学生们从内心深处喜欢上语文。但这不是一蹴而就的，需要教师能够走出以往对语文教学的陈旧教学模式，而且要转变学生一味接受教师传授知识的状态，实实在在提升学生在语文学习中的参与度，让学生充分运用已有知识经验、发挥其课堂主动性。教师只有让学生成为学习的主体，在每一次语文教学中都带着保护和培养孩子创新精神的意识，采用多种教学方式，将课堂中的发散式思维教学落到实处，才能更全面地培养学生的创新精神。……