林海燕

【摘要】在初中语文阅读教学中培养学生的审美能力，可以丰富学生的阅读审美情感、提高学生的文字鉴赏能力，还可以塑造学生的完美人格。因此，在初中语文阅读教学中需要采取相关的策略培养学生的审美能力。本文结合目前初中语文阅读教学的现实情况，以2018部审人教版九年级语文教材中4个不同课例为例，提出了开展趣味性阅读活动、扩展学生的想象空间、培养学生的感知审美意识、搭建学生观点共享平台四种重要策略。

【关键词】阅读教学;审美能力;策略

在初中语文阅读教学中培养学生的审美能力是新课标改革的要求，同时在现实生活中具有重要的意义。初中生的心智、情感逐渐成熟，但审美能力仍处在较低的层次，培养他们的审美能力具有紧迫性，需要在语文阅读教学中秉持人文性与工具性相统一的教学理念，采取策略培养和提高学生的审美能力。

一、初中语文阅读教学中培养学生审美能力的意义

第一，有利于提高学生的文字鉴赏能力。在初中语文阅读教学中，培养学生的审美能力对提高学生的文学鉴赏具有重要的作用。文字鉴赏能力是学生深入了解作者态度、情感及价值观的重要能力之一。传统的语文阅读教学有悖于当前社会教学发展的理念，要坚持人文性与工具性相统一，以此培养学生的审美能力，从而提高学生的文字鉴赏能力。

第二，有助于丰富学生的阅读审美情感。初中语文教材中有许多文采优美、富含感情的作品。……