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摘要：德育工作，始终是小学教育工作中的一个重点和难点。所谓重点，只有通过“立德树人”的教育体系的构建，才能够真正地培养出高素质的人才;所谓难点，德育内容枯燥，方法单薄，很难吸引起学生的兴趣和关注。在小学英语教学当中，“全面提升小学生的核心素养”已经成为一个关键任务目标。为此，随着我国互联网和大数据的快速发展，小学英语学科的德育工作面临着全新的发展契机。为此，本文在对小学英语德育的教学现状进行分析的基础上，给小学英语德育工作的教学改革创新提出了一些对策和建议。

关键词：英语学科;德育工作;方法创新

一、研究背景

小学英语学科，是一门最为关键的语言类学科，是引导学生掌握国际语言的关键学科;小学德育，是在“立德树人”思想的引导下，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但是从目前的情况来看，小学的德育工作在各个学科当中位置突出，但是教学的效果不明显。究其原因，主要在于该学科的教学理论比较枯燥，教学方法又缺乏创新，很多学生甚至认为德育工作并不重要，关键要注重理论基础知识的学习，提升实践能力。如此一来，小学德育工作的进度就被“搁浅”了，教学创新进程更是十分滞后。如何将小学英语学科与德育活动相互融合、如何实现小学德育工作的优化发展和效率提升，始终都是教师关心的核心问题。正是基于这样的一个背景环境，本文重点以“英语学科”作为切入点，给小学英语教育当中的德育工作的开展提出了一些具有针对性的对策和建议，试图通过对策的实施来切实地改善目前英语学科核心素养培养不利的基本现状。……