郭晓明

摘  要：随着教育的逐步发展和深入，教育在我国的普及率越来越高，而农村的教育问题成为现在教育关注的重点。而教师的实践性知识对教师的业务提升和个人发展都具有重要的作用，本文将对农村小学语文教师的教育实践性知识进行研究，以促进农村教育教学水平的提升和教师个人专业的进步。

关键词：农村;小学;语文;实践性知识

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）08-0147-02

Research on the Educational Practical Knowledge of Chinese Teachers in Rural Primary Schools

GUO Xiaoming  （Wangjiashan Primary School，Pingchuan District，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】With the gradual development and deepening of education，the penetration rate of education in our country is getting higher and higher，and rural education issues have become the focus of current education. The practical knowledge of teachers plays an important role in the promotion of teachers professional and personal development. This article will study the educational practical knowledge of Chinese teachers in rural primary schools in order to promote the improvement of rural education and teaching levels and the progress of teacherspersonal professions.

【Keywords】 Rural area;Primary school;Chinese;Practical knowledge

教师的实践性知识作为教师专业发展的理论基础，是教师进行深度教育研究和开展教学实践活动的重要前提。由于语文学科在我国教育体系中占据基础性地位，对于刚刚接受系统教育的小学生而言，是进行语言和文字等基础性知识积累的重要科目，对学生学习其他科目知识也有很好的导向作用。对于小学语文老师来讲，为了有效提高学生的语文能力，首先需要对自身的专业知识进行学习，而这其中最为关键的就是对实践性知识的深入分析和研究。但是根据对农村小学语文教师的教学现状，可以发现，许多老师不能将系统的理论知识应用在教学实践活动中，反而是通过常年的教学实践经验积累作为教学活动的依据，基于此，开展对农村小学语文教师的实践性知识研究就显得十分必要，因此，本文从实践性知识的概念、实践性知识发展的现状以及如何有效促进农村小学语文实践性知识发展进行深入分析和探讨。

1.实践性知识的概念