胡雅萍

摘  要：随着小学教育改革的进一步推广和深入，全面提升学生的综合素质成为小学教育阶段工作的重要目标，因而美术教育的积极重要作用也愈加明显。小学美术教学实践活动作为小学教育的基础工作内容之一，具有至关重要的地位。为此，小学美术教师在教学工作中为了提升教学成效，更应该注重培养学生的情感能力，将美术教学与提升学生的综合素养完美结合。基于此，本文论述了小学美术教育的现状，阐述了培养学生情感能力的积极意义，探究了在美术教学活动中培养学生情感能力的具体应用策略。

关键词：小学美术;教学;学生情感能力;培养途径

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0133-02

Analysis of the ways to cultivate students' emotional ability in primary school art teaching

HU Yaping  （Jiangsu Kunshan Yuyuan Experimental School，china）

【Abstract】With the further promotion and deepening of primary education reform，comprehensively improving the comprehensive quality of students has become an important goal of primary education，so the positive and important role of art education is becoming more and more obvious. As one of the basic work contents of primary school education，art teaching practice in primary school plays an important role. Therefore，in order to improve the teaching effect，primary school art teachers should pay more attention to cultivating students' emotional ability，and combine art teaching with improving students' comprehensive quality perfectly. Based on this，this paper discusses the current situation of primary school art education，expounds the positive significance of cultivating students' emotional ability，and explores the specific application strategies of cultivating students' emotional ability in art teaching activities.

【Keywords】Primary school fine arts;Teaching;Students' emotional ability;Training ways

小学美术作为一门艺术类学科，新教改对于提升学生核心素养的要求中明确指出应该培养和提升学生的情感能力，情感共鸣与艺术审美能力的教学实践是小学美术教学活动中的基础内容。在教育改革深入发展的背景下，小学美术的教育实践不仅是单一的教授学生简单的绘画技艺，更多的是让学生在切身参与各类美术活动的基础上，引发学生的情感认同，在自然而然的熏陶之下，提升其综合美术应用能力与艺术审美。然而由于学生的审美情感的建立需要一个过程，通过在常规的美术学習与实践过程中，不断汲取和消化知识和情感认识方能实现。因此，教师必须不断地摸索和尝试全新的教学实践模式，为学生创造一个优质的环境氛围，在提升学生美术综合能力的基础上，培养学生的情感能力。……