赵敏芳

摘  要：随着教学改革的深入、新课程的实施，越来越多的教育者把目光投向了有效教学。其中影响有效教学的因素有多方面，有效的师生互动是助力数学课堂有效性的策略之一，同时也是实现提高教学质量，实现有效教學的影响力之一，笔者通过对《笔算两位数乘两位数（进位）》一课的研究分析，简单阐述数学计算课中有效师生互动对于有效教学的影响，同时也是对计算课程优化方案的一次实践尝试。

关键词：有效教学;师生互动;计算教学

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）09-0187-02

Optimizing the course of computing and realizing effective teaching

——Take the lesson "written calculation of two digits multiplied by two digits （carry）" as an example

ZHAO Minfang  （Shengpu experimental primary school，Suzhou Industrial Park，Jiangsu Province，china）

【Abstract】With the implementation of the new curriculum，more and more people pay attention to the teaching reform. There are many factors that affect effective teaching. Effective teacher-student interaction is one of the strategies to help the effectiveness of mathematics classroom，and it is also one of the influences of improving teaching quality and achieving effective teaching. Through the research and analysis of the course "written calculation by two digits by two digits （carry）"，the author briefly expounds the effective teacher-student interaction in mathematical calculation class for effective teaching At the same time，it is also a practical attempt to optimize the calculation course.

【Keywords】Effective teaching;Interaction between teachers and students;Computational teaching

新课标关于有效教学的理念更多的是指向学生学习过程的本质，学习应是学生心智和情感全面发展的过程，而教育者的任务即是激发儿童的深层潜质，有效教学是对学生学习能力发展的一个量化工具，是高效率、高质量的教学。提高教学效益的一种研究热点即如何提高课堂的有效性，从而促进学生的素质发展。笔者就影响课堂教学效益的其中一个方面，有关如何有效进行师生互动从而促进教学发展，以苏教版三年级《笔算两位数乘两位数（进位）》一课为例，浅谈笔者在多次课例研究中获得的一些感悟。

通过师生之间、生生之间的交流、沟通、协作从而促进学生能力的发展、教学质量的提高可以说互动是有效的。主要发展一共有四个方面的基本要素。

1.精细备课，把握本质

备课是通过对学科知识、学生等方面的实际特点，通过选择一系列合适的教学方法进行教学设计，以保障课堂教学的有效进行，是有效教学也是有效师生互动的前提。……