明久卓玛

摘要：2020年西藏已全面实施高中阶段招生考试制度改革，现在成为初中学业水平考试，本次改革主要体现在：物理、化学和生物分文化考试和实验操作考试，文化考试只有50分，实验操作考试各科30分。可见，此次改革增加了学生化学实验操作考试，且化学实验操作部分所占分值较高，且给分差异较大。为了能让学生对化学有更好的独立思考能力和解决问题的能力，化学教师应该在日常教学中引导并激发学生对新鲜事物的好奇心，鼓励学生增加化学实验意识，多关注、多发现，学生就会对化学学习和化学实验更有兴趣了。本文将从化学教学实际情况着手，对化学教学中的问题进行分析，并探究解决方式。

关键词：初中化学   化学教学  存在的问题

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-450

一、初中化学教学现状

初中化学课程中的知识难度是比较大的，尤其，西藏农牧区学生在理解化学知识点的时候难免有些困难，学习效果不是很理想。

（一）教学方式老旧

生活在如今新时代下的初中学生对于陈旧老套的传统教学已经完全不能接受了，学生对于没有兴趣的科目会选择混日子或者甚至采用其他极端的方式对待。所以，化学教师应该积极采用更科学、更现代化的教学方式，让教学模式带动学生的学习兴趣。比如：在传统化学教学中，化学教学教案课堂设计的化学课程内容过于理论化，从形式上没有创新一种适合初中学生学……